Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса

Объекты для проведения практических занятий, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

Казенное общеобразовательное учреждение Ханты-Мансийского автономного округа–Югры «Ханты-Мансийская школа для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» расположена в 3-х этажном здании, после капитального ремонта. Год капитального ремонта 2002.. Площадь после капитального ремонта 2600 кв.м. Мощность 150 детей

Земельный участок учреждения — 13516 кв.м; 2041,8 кв.м – площадь здания; 11472,2 кв.м– территория вокруг здания.

В качестве устройства для контроля и управления доступом на территорию школы на въездных воротах установлен автоматический шлагбаум. Устройство управления шлагбаумом находится на посту охраны. Охрана круглосуточная

Территория оборудована фонарными столбами с энергосберегающими лампами.

Объекты для проведения практических занятий, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья.

1. ​Кабинет швейного дела - 1.

Кабинет швейного дела оснащен необходимым ручным инструментом. Обучающиеся работают с чертежами, выполняют ручные и машинные работы на универсальных и специальных швейных машинах.

2. Столярные мастерские - 2.

Обучающиеся выполняют основные операции по обработке древесины, изготавливают различные столярные изделия.

3. Кабинет СБО.

Имеет учебную и санитарно-гигиеническую зону. Кухонная зона предполагает обучение правилам приготовления пищи, правилам и приемам ухода за посудой, правильному использованию механических и современных электроприборов.

Библиотека для пользования  лиц с ограниченными возможностями здоровья, в том числе инвалидами.

Библиотека осуществляет библиотечно-информационное сопровождение учебно-воспитательного процесса.Располагает следующими ресурсами:

библиотечный фонд - 2042 экземпляр;

учебники для общеобразовательных организаций, реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы - 750 экземпляра;

рабочие тетради: учебные пособия для общеобразовательных организаций, реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы - 230 экземпляр;

фонд специальной (коррекционной) периодики - 150 экземпляров;

медиатека (диски)  - 86 экземпляров.

​Средства обучения и воспитания, предназначенные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

В связи с введением ФГОС для обучающихся с ОВЗ с 01.09.2016 года, материально-техническое оснащение школы-интерната приводится в соответствие с  «Переченем средств обучения и воспитания, необходимых для реализации образовательных программ начального общего, основного общего и среднего общего образования, соответствующих современным условиям обучения, необходимый при оснащении образовательных организаций в целях реализации мероприятий государственной программы ХМАО-Югры «Развитие образования в ХМАО-Югре на 2016-2020 годы».

Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, в том числе приспособленным для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

Компьютерное и мультимедийное оборудование эффективно используется на всех ступенях обучения, внеклассной деятельности и автоматизированном управлении школой.

Учебные кабинеты оснащены интерактивными досками и мультимедийными проекторами (мультимедийные проекторы - 5, интерактивные доски - 5).

С целью эффективной реализации основных образовательных программ, проведения учебных занятий, формирования у учеников устойчивых знаний и умений в школе активно применяются программные продукты учебного назначения, видеофильмы, аудиосредства.

Установлена Цифровая образовательная платформа Югры.

Подключение к Интернету дает возможность участникам образовательного процесса не только пользоваться услугами электронной почты и скачивать файловые архивы, но и участвовать в семинарах в режиме вебинар. Интерактивное общение в Интернете позволяет обмениваться текстовыми, звуковыми, видеоизображениями в режиме реального времени.

Установлено прикладное программное обеспечение для фильтрации контента "Sky DNS".

​Условия питания обучающихся, с том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

Здоровое питание   - одна из главных составляющих здорового образа жизни, один из основных факторов продления  периода жизнедеятельности организма.

Организованное школьное питание регламентируется санитарными правилами  и нормами, и поэтому в значительной степени удовлетворяет принципам рационального питания.

Столовая в школе оборудована на 50 мест, дети питаются в две смены. В первую смену кушают дети младшего  и среднего звена, а во вторую дети старшего звена. Обеспечиваем бесплатным питанием в школе 8 – 11 лет на сумму 201,6 рублей,  12 - 18 лет на сумму 201,6 рублей.  Дети получают двух  разовое питание, согласно цикличному перспективному меню, которое утверждено Роспотребнадзором. Ученики находящиеся на надомном обучении получают компенсацию на питание в размере 136  рублей.

​Условия охраны здоровья обучающихся, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

Основная цель работы медицинских работников школы: укрепление и сохранение здоровья детей и подростков, учащихся школы – интерната. Проводятся следующие мероприятия:

1. Лечебные мероприятия– это ежедневный амбулаторный прием учащихся школы-интерната, а также неотложная помощь при травмах. С целью своевременного оказания медицинской помощи медицинские работники школы осуществляют сопровождение внутришкольных мероприятий.

2. Профилактические мероприятия  включают в себя:

• организацию и проведение медицинских осмотров учащихся школы;
• мероприятия по профилактики травматизма;
• санитарно-противоэпидемические мероприятия (раннее выявление инфекционных больных, госпитализация в отделение, проведение заключительной дезинфекции в очаге, проведение осмотров на педикулез и чесотку детей интерната еженедельно);
• гигиеническое обучение и воспитание проводится с учащимися, их родителями, так и с персоналом школы (постоянно проводят беседы в интернате на разнообразные темы, ежемесячно меняется тематика стендов, обновляются наглядные пособия);
• контроль за соблюдением санитарно – гигиеническим состоянием интерната и школы в том числе: температурный, питьевой, световой режим  (с целью профилактики возникновения и распространения воздушно-капельной инфекции используются очиститель воздуха «Дезар», с целью предупреждения случаев кишечных заболеваний среди учащихся школы - интерната  проводится разъяснительная работа, имеются наглядные пособия профилактики данных заболеваний, места обработки рук оснащены мылом, электросушилками для рук).​

Библиотека для пользования лиц с ограниченными возможностями здоровья, в том числе инвалидами

​Библиотека имеет в своем фонде 5303 экземпляров печатной продукции, из них

• учебная литература  — 2086 экземпляров;
• справочная  литература — 193 экземпляра;
• художественная литература — 1626 экземпляров;
• аудио-визуальные образовательные учебные диски — 64 штуки;
• периодика — 33 издания.

Популярностью пользуется  электронная версия последнего издания «Большая Советская Энциклопедия» .

​Объекты спорта, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

Кабинет ЛФК площадью 42 кв.м., оснащен спортивной скамьей, тенниснымстолом, мягкими модулями, матами. Имеются наборы для игры "Бочче",мелкий спортивный инвентарь - мячи футбольные, волейбольные, скакалки, обручи.

Средства обучения и воспитания, предназначенные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

​В связи с введением ФГОС для обучающихся с ОВЗ с 01.09.2016 года, материально-техническое оснащение школы приводится в соответствие с  «Переченем средств обучения и воспитания, необходимых для реализации образовательных программ начального общего, основного общего и среднего общего образования, соответствующих современным условиям обучения, необходимый при оснащении образовательных организаций в целях реализации мероприятий государственной программы ХМАО-Югры «Развитие образования в ХМАО-Югре на 2016-2020 годы».

Специальные технические средства обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

Специализированная мебель для детей-инвалидов с нарушением опорно-двигательного аппарата.

• ​Вертикализатор (2 штуки).
• Детский стол вертикализатор.
• Парта-трансформер со встроенным оборудованием для детей с нарушением ОПА, слабовидящих и слабослышащих.
• Учебное оборудование для коррекционной работы (полидрон).

​Спортивное оборудование для занятий адаптивными видами спорта лиц с ограниченными возможностями здоровья:

• ​Комплект для игры "Бочче" (2 комплекта).
• Лечебно-спортивная дорожка от плоскостопия (2 штуки).
• Детский спортивный модуль "Фантазер".
• Тренажер педальный реабилитационный.
• Велосипед реабилитационный для детей с ДЦП.

Оснащение образовательного учреждения современным, специальным, в том числе реабилитационным и компьютерным оборудованием для создания универсальной безбарьерной среды, позволяющей обеспечить полноценную интеграцию детей-инвалидов с обществом.​

Обеспечение доступа в здание образовательной организации  и доступности  для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

• Физическая доступность для всех категорий инвалидов обеспечена полностью всем (ДП-В), с учетом альтернативных форм обслуживания, организационных мероприятий, вариант организации доступности объекта - "А" (доступность всех зон и помещений - универсальная).
• Установлен универсальный 3-х секционный информационный стенд при входе на территорию учреждения, текстовая информация дублируется шрифтом Брайля.
• Оборудован навес над пандусом, для предотвращения схода снега с кровли и защиты инвалидов от погодных условий. Оборудованы вертикальные стойки на нижнем поручне пандуса.
• Санитарно-гигиеническое помещение оборудовано поручнями-штангами для инвалидов, передвигающихся на креслах-колясках, туалет для инвалидов с нарушениями опорно-двигательного аппарата оборудован двухсторонней связью с постом охраны, дооборудован крючком  для костылей и других принадлежностей;  устройством унитаза с автоматическим сливом воды и электрополотенца для рук.

​Электронные образовательные ресурсы, к которым обеспечивается доступ обучающихся, в том числе приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

Перечень электронных изданий, находящихся в фонде библиотеки      

Перечень электронных изданий в школьной библиотеке.

• Электронная книга РОСКЕТВООК.2 экз.
• Электронное издание « Носители обско-угорского Фольклора». 1 экз.
• Электронное издание «Финно-угорский мир в куклах и игрушках А.М. Тахтуевой». 2 экз.
• Электронное издание. Двухтомник «Северный Урал и береговой хребет Пай – Хой».1экз.
• Электронное издание. Документ. Фильм «Обитель веры и любви». 1 экз.
• Электронное издание.Фильм «Лето патриарха» 1 экз.
• Мультимедийная энциклопедия «Безопасность в быту и правила поведения при природных ЧС» 1 экз.
• Большая советская энциклопедия. На 3-х дисках. 1 экз.
• Методическая медиатека. Урок технологии 7 класс «Домовая резьба по дереву» 2 экз.
• Методическакя медиатека. Русский язык 4 класс.2 экз.
• Методическая медиатека. Урок биологии в 8 классе. 1 экз.
• Методическая медиатека. Урок биологии в 9 классе. 1 экз.
• Методическая копилка Методическая копилка
• Методическая копилка. Экология 7 класс. 1 экз.
• Методическая копилка.Урок музыки во 2 классе. Урок музыки в 6 классе. 2 экз.
• Методическая копилка. Математика. 1 класс 1 экз.
• Методическая копилка. Урок физической культуры. 1 экз.
• Методическая копилка.Урок математики в 1 классе. 1 экз.
• Мультимедиа – энциклопедия. Энциклопедия здоровья. 1 экз.
• Эти удивительные животные. Триумф жизни 1 экз.
• Эти удивительные животные. Секреты выживания. 1 экз.
• Эти удивительные животные.Жизнь на грани. 1 экз.
• Электронное пособие для внеклассного чтения. Д. Гранин. Собрание сочинений. 10 экз.
• Электронное пособие. Охрана жизнедеятельности в школе. 2 экз.
• Электронное пособие. Воспитательный процесс в школе в 2-х ч.2 экз.
• Электронное пособие. Кружковая работа в школе. 2 экз.
• Электронное пособие. Сценарий школьных мероприятий. Серия «Школьные каникулы и праздники».9 экз.
• Электронное пособие. Классные часы в нач. школе. 2 экз.
• Электронное пособие. Классные часы в средней школе.3 экз.
• Электронное пособие.Социально-психологическая работа с учащимися. 2 экз.
• Электронное пособие. Коммуникативно-педагогическая деятельность в школе. 2 экз.
• Электронное пособие. Воспитательный процесс в школе. В 2-х частях. 2 экз.
• Электронное пособие. Родительские собрания 5-9 кл. 2 экз.
• Электронный атлас «Люби и знай свой край родной». 1 экз.
• Электронное пособие. Справочник методиста. 3 экз.
• Электронное пособие. Методическая работа в школе. 2 экз.
• Электронное пособие. Управление школой. 4. экз.
• Электронное пособие. Справочник директора школы 1 экз.
• Мультимедийное издание. Моя Сибирь. 1 экз.
• Электронное пособие.Путиводитель по истории и культуре Югры. 1 экз.
• Электронное пособие. Государственная символика России. 1 экз.
• Электронное пособие. Экология. 1 экз.
• Электронное пособие. Семинары в школе. 2 экз.
• Электронное пособие. Древний мир. 1 экз.
• Электронное пособие. Ханты- Мансийск. 1 экз.

Специальные технические средства обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

Специализированная мебель для детей-инвалидов с нарушением опорно-двигательного аппарата.

• ​Вертикализатор (2 штуки).
• Детский стол вертикализатор.
• Парта-трансформер со встроенным оборудованием для детей с нарушением ОПА, слабовидящих и слабослышащих.
• Учебное оборудование для коррекционной работы (полидрон).

​Спортивное оборудование для занятий адаптивными видами спорта лиц с ограниченными возможностями здоровья:

• ​Комплект для игры "Бочче" (2 комплекта).
• Лечебно-спортивная дорожка от плоскостопия (2 штуки).
• Детский спортивный модуль "Фантазер".
• Тренажер педальный реабилитационный.
• Велосипед реабилитационный для детей с ДЦП.

Оснащение образовательного учреждения современным, специальным, в том числе реабилитационным и компьютерным оборудованием для создания универсальной безбарьерной среды, позволяющей обеспечить полноценную интеграцию детей-инвалидов с обществом.​